这一环常见的问题
活动准备启动了,想得到什么还没说清?
完成后怎么用
核对好这次成果,接着做“活动方案有了,把分工和时间一起落下去”。已有资料可以直接进入。
1
准备资料
先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用,缺项请写“待确认”。
- 对象
- 业务目标
- 规模资源
- 活动对象
- 业务或学习目的
- 预算和规模
- 往期记录
- 可收集数据
2
使用提示词
这项任务按以下步骤处理
- 分别设参与、学习或咨询中适用的目标
- 定义三个可记录指标
- 写分母与记录方法
- 将目标和内容资源对应
- 把本任务结果整理成可使用的三项目标;具体填写:活动对象、三项目标、分子与分母定义、记录方式、目标值来源或待定、所需内容与资源。
- 逐项核对三项目标与输入资料是否一致;将可使用结果、待补资料及其对下一步的影响分开交付。
输出分为:三项目标、指标口径、记录方式。
交付中必须写清哪些内容?
- 活动对象、三项目标、分子与分母定义、记录方式、目标值来源或待定、所需内容与资源。每项只填有依据的内容;缺项说明需谁提供,保留记录编号。
查看本任务的判断与操作方法
区分到场、学习或体验、后续行动,不预设实际结果。
- 分别设参与、学习或咨询中适用的目标
- 定义三个可记录指标
- 写分母与记录方法
- 将目标和内容资源对应
- 把本任务结果整理成可使用的三项目标;具体填写:活动对象、三项目标、分子与分母定义、记录方式、目标值来源或待定、所需内容与资源。
- 逐项核对三项目标与输入资料是否一致;将可使用结果、待补资料及其对下一步的影响分开交付。
- 无基线不写增长率
- 预算待定仅给预算项目
- 活动学习目标不当成交目标
这一步用什么工具?
先在上方填资料、整理提示词,再复制给文字工具;制作或管理工具按各自步骤使用。
3
检查成果,接着做
- 指标不是无依据增长率
- 目标在现有资源内可执行
- 事实、数字和引用逐项回查原资料;未核对项目标明待确认。
- 交付数量不足时解释原因,不以同义改写凑数。
示例
先看资料,再看参考写法
本次教学输入
虚构示例:有光团队筹备一场家长公开课。目标是让参加者体验教学方法并留下自愿咨询意向。安排有教室、讲师、签到和课后问卷;具体日期、容量、预算与报名规则待确认。筹备记录写“老师准备课件,运营发邀请”,尚无期限。 此为虚构练习资料,不对应真实客户、订单或课堂。
01三项目标
02指标口径
03记录方式
目标1:参加者能说出体验过的一种教学方法;指标:问卷具体回答。目标2:有需求者自愿留下咨询意向;指标与真实成交分开统计。 (仅示范部分条目;完整任务按约定数量输出,资料不足时说明缺项。)
检查重点:指标不是无依据增长率;目标在现有资源内可执行
这里展示成果格式或参考片段,完整内容需根据你的资料生成。
课堂练习与验收
- 阅读输入,找出事实、冲突与缺项。
- 按本任务的处理步骤完成3项目标及指标口径。
- 根据检查清单标出问题,保留修订前后版本。
- 换用自己的资料再做一次,核对结果是否符合原始信息,并记录需要修改的地方。
原文与方法资料
提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接,可按需要继续阅读。
Eventbrite:活动筹备检查清单 ↗
活动方案需包括预算、人员、场地、流程与备选安排。
Eventbrite · 2026-10-03 · 已检索官方正文摘要Eventbrite:活动筹备检查清单 ↗
参考活动前、现场与后续事项;外部平台可用性以实际访问为准。
Eventbrite · 2026-10-03中文:把任务拆成连续步骤 ↗
先阅读中文方法,再练习本页任务。
DAIR.AI · 2026-10-03拆分连续任务 ↗
学习将复杂任务分成可核对的步骤。
Anthropic · 2026-10-03