本单元要做什么
写一段90秒三幕短剧
完成后怎么用
核对好这次成果,接着做“剧本写完,把镜头顺序和连续性理清”。已有资料可以直接进入。
1
准备资料
先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用,缺项请写“待确认”。
- 故事目标时长角色
- 01-案例输入资料.txt
- 教学补充/原创分镜.csv
2
使用提示词
这项任务按以下步骤处理
- 写冲突因果与人物选择
- 安排开端推进反转结尾
- 逐段核对信息铺垫
- 避免靠突然新事实反转
- 将本单元的场景剧本具体写成:场景地点时间、角色目标、冲突、行动、对白、转折、因果关系、时长。
- 对照本单元检查点“反转有铺垫;人物行动符合设定”核验成果,保存实际操作或人工检查记录,说明未验证部分。
输出分为:场景剧本、节奏、逻辑检查。
交付中必须写清哪些内容?
- 场景地点时间、角色目标、冲突、行动、对白、转折、因果关系、时长。只记录实际输入支持的内容,实际操作未执行时保留待验证。
查看本任务的判断与操作方法
本单元学习重点:通过行动推动冲突与反转。本次练习:写一段90秒三幕短剧。
- 写冲突因果与人物选择
- 安排开端推进反转结尾
- 逐段核对信息铺垫
- 避免靠突然新事实反转
- 将本单元的场景剧本具体写成:场景地点时间、角色目标、冲突、行动、对白、转折、因果关系、时长。
- 对照本单元检查点“反转有铺垫;人物行动符合设定”核验成果,保存实际操作或人工检查记录,说明未验证部分。
- 缺少本单元需要的资料时先列缺项,不假装已完成前置任务
- 工具未实际执行的操作不写成完成状态,给出可验证的步骤
这一步用什么工具?
先在上方填资料、整理提示词,再复制给文字工具;制作或管理工具按各自步骤使用。
3
检查成果,接着做
- 反转有铺垫
- 人物行动符合设定
- 事实、数字和引用逐项回查原资料;未核对项目标明待确认。
- 交付数量不足时解释原因,不以同义改写凑数。
示例
先看资料,再看参考写法
本次教学输入
【原创教学设定】主角小禾是初入职场的教务助理;伙伴阿灯是一盏会用清单提醒人的台灯。短场景:公开课前找不到最终通知,二人发现文件被命名为最终版、最终版2、真的最终版,最后建立统一命名规则。目标90秒,三幕结构,主题是版本管理。角色与故事为本项目原创教学设定;不要模仿现有影视人物或声线。 本单元任务:写一段90秒三幕短剧。未提供的上一步成果请自行补充,不能假装已经完成。
01场景剧本
02节奏
03逻辑检查
交付结构:剧本初稿与节奏标注。参考操作:写一段90秒三幕短剧。核查时保留输入依据、待确认项和修改记录;这里仅展示结构,不代表完成了本单元任务。
检查重点:反转有铺垫;人物行动符合设定
这里展示成果格式或参考片段,完整内容需根据你的资料生成。
课堂练习与验收
- 阅读输入,找出事实、冲突与缺项。
- 按本任务的处理步骤完成剧本初稿与节奏标注。
- 根据检查清单标出问题,保留修订前后版本。
- 完成剧本初稿与节奏标注,记录一处修改及其依据。
原文与方法资料
提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接,可按需要继续阅读。
内容创作任务 ↗
查看具体任务指令与处理步骤;这是外部原文索引,有光提示词独立整理。工具连接须另外配置。
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区分曝光、互动与表现,按真实报表复盘。
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先阅读中文方法,再练习本页任务。
DAIR.AI · 2026-10-03拆分连续任务 ↗
学习将复杂任务分成可核对的步骤。
Anthropic · 2026-10-03