本单元要做什么
比较三种服务流程,不补造缺失数据
完成后怎么用
核对好这次成果,接着做“数据先清理,再看能说明什么”。已有资料可以直接进入。
1
准备资料
先把下面的信息放进资料区。已有的前置成果可以直接使用,缺项请写“待确认”。
- 多来源与统一指标
- 01-案例输入资料.txt
- 教学补充/证据片段.csv
2
使用提示词
这项任务按以下步骤处理
- 定义共同分类字段
- 检查单位样本时期
- 并列支持反例和冲突
- 给不能比较部分
- 将本单元的证据矩阵具体写成:问题或论点、各来源证据、定义与样本可比性、冲突、缺项、待验证。
- 对照本单元检查点“样本不同不直比比率;矛盾不强行合并”核验成果,保存实际操作或人工检查记录,说明未验证部分。
输出分为:证据矩阵、对比、冲突。
交付中必须写清哪些内容?
- 问题或论点、各来源证据、定义与样本可比性、冲突、缺项、待验证。只记录实际输入支持的内容,实际操作未执行时保留待验证。
查看本任务的判断与操作方法
本单元学习重点:按统一字段比较不同资料并保留缺项。本次练习:比较三种服务流程,不补造缺失数据。
- 定义共同分类字段
- 检查单位样本时期
- 并列支持反例和冲突
- 给不能比较部分
- 将本单元的证据矩阵具体写成:问题或论点、各来源证据、定义与样本可比性、冲突、缺项、待验证。
- 对照本单元检查点“样本不同不直比比率;矛盾不强行合并”核验成果,保存实际操作或人工检查记录,说明未验证部分。
- 缺少本单元需要的资料时先列缺项,不假装已完成前置任务
- 工具未实际执行的操作不写成完成状态,给出可验证的步骤
这一步用什么工具?
先在上方填资料、整理提示词,再复制给文字工具;制作或管理工具按各自步骤使用。
3
检查成果,接着做
- 样本不同不直比比率
- 矛盾不强行合并
- 事实、数字和引用逐项回查原资料;未核对项目标明待确认。
- 交付数量不足时解释原因,不以同义改写凑数。
示例
先看资料,再看参考写法
本次教学输入
【练习问题】公开课服务应怎样减少报名信息缺项?先明确研究对象是活动资料与咨询流程,不是整个教育市场。允许使用下列公开参考资料中的方法类信息,不能把它们当作市场规模数据。需要另行检索真实机构公开页面并记录访问日期。没有核实的收费、规模、用户效果均留空。区分官方文件、研究论文、机构自述和自己的推断。 本单元任务:比较三种服务流程,不补造缺失数据。未提供的上一步成果请自行补充,不能假装已经完成。
01证据矩阵
02对比
03冲突
交付结构:比较矩阵与缺项清单。参考操作:比较三种服务流程,不补造缺失数据。核查时保留输入依据、待确认项和修改记录;这里仅展示结构,不代表完成了本单元任务。
检查重点:样本不同不直比比率;矛盾不强行合并
这里展示成果格式或参考片段,完整内容需根据你的资料生成。
课堂练习与验收
- 阅读输入,找出事实、冲突与缺项。
- 按本任务的处理步骤完成比较矩阵与缺项清单。
- 根据检查清单标出问题,保留修订前后版本。
- 完成比较矩阵与缺项清单,记录一处修改及其依据。
原文与方法资料
提示词由有光整理。下面是相关方法的原文链接,可按需要继续阅读。
文献检索与生成AI风险研究 ↗
课程引用的方法资料;本页提示词由有光整理。
课程公开方法来源 · 课程原有来源,未在本次重新联网核验Google有用内容与来源指引 ↗
课程引用的方法资料;本页提示词由有光整理。
课程公开方法来源 · 课程原有来源,未在本次重新联网核验项目进度汇报 ↗
查看具体任务指令与处理步骤;这是外部原文索引,有光提示词独立整理。工具连接须另外配置。
Anthropic · 2026-10-03中文:把任务拆成连续步骤 ↗
先阅读中文方法,再练习本页任务。
DAIR.AI · 2026-10-03拆分连续任务 ↗
学习将复杂任务分成可核对的步骤。
Anthropic · 2026-10-03